一.设计原则
学生早上入学，下午离校集中，人数多，需要RFID系统防冲突性高，不能漏卡，保证标签ID100%准确收集，100%正确进出判断，充分发挥家校通系统平台的价值。
(1)实用性和易用性 系统建设始终贯彻面向应用、注重有效性的政策，坚持以客户需求为核心，注重数据流的自动处理和分析；同时，图形用户界面（GUI），贴近用户使 使用习惯，设计清晰简洁，使用方便直观，降低人员培训和磨合成本；
(2)先进性和成熟性
系统设计采用先进的概念、技术和方法，注重结构、设备、工具的相对成熟，使系统具有较大的发展潜力；
(3)开放性和标准性
为了满足系统选择的技术和设备的协同运行能力，系统试图使用标准化的通信模式，披露软件接口和协议，允许其他应用软件访问和呼叫，使系统开放；
(4)可扩展性和易维护性
为了适应校园的不断变化，系统可以方便地扩大设备的数量；设备的安装和使用也尽可能简单，便于维护。
(5)可靠性和稳定性
在考虑技术先进性和开放性的同时，从系统结构、技术措施、设备性能、系统管理、技术支持和维护能力等方面确保系统运行的可靠性和稳定性，实现最大平均无故障时间。
二.设计方案
RFID自动识别技术在校园人员管理系统中的基本应用原理大致如下：首先，地面触发器将安装在校门的内外两侧，形成校门内外两侧的两个信号覆盖区。其次，每个学生携带一个标签（电子学生身份证）。当学生佩戴的电子标签接近学校门口的地面触发器覆盖区域时，标签中的接收模块开始工作，被唤醒并发送数据。布置在学校门口的读者可以收到标签数据，并显示标签已到达门外区域。同样，当学生进入门内触发区时，他们会被布置在内部的地面触发器唤醒并发送数据。读者收到标签数据，可以显示到内部区域。上述数据通过阅读器读取并传输到硬件中间件，以完成进出判断。最后，硬件中间件将具有确定进出判断的结果和结果ID数据传输到服务器，系统根据这些判断启动短信平台，发送安全短信。
此外，利用系统的短信和网络平台，班主任可以定期或不定期地将每个学生的学习和生活状况集中或单独发送到家长的手机和电子邮件，避免教师逐一通知或家长缺席家长会议造成的各种沟通障碍，方便快捷。
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